淺析加強重點學科建設(shè)，提升醫(yī)院核心競爭力

淺析加強重點學科建設(shè)，提升醫(yī)院核心競爭力

導語：2019年醫(yī)院成功完成醫(yī)院管理年的目標任務(wù)，今年，鄭翔院長明確指令：2020年是醫(yī)院的“學科建設(shè)年”“醫(yī)院的主體就是醫(yī)療，醫(yī)院科研的開展必須以醫(yī)療為根本。如果我們設(shè)計的科研政策或者科技規(guī)劃與醫(yī)院總體戰(zhàn)略目標不一致，在發(fā)展上就會非常困難。因此總體上科技規(guī)劃一定在醫(yī)院總體戰(zhàn)略目標之下進行，而科研政策的制定最主要的目的就是加強科研導向、促進臨床的發(fā)展?！?/span>

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的全面改革，醫(yī)院面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。醫(yī)院必須提高以技術(shù)含量為主的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，才能在激烈的競爭中得到鞏固和發(fā)展。重點?？剖蔷哂刑厣蛢?yōu)勢的學科，是要把其特色和優(yōu)勢加以充分發(fā)掘，并不斷強化和延伸，為社會提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，增強醫(yī)院優(yōu)勢，提高醫(yī)院競爭力。

重點學科定義 學科是醫(yī)院的基本組成單位，所謂的重點學科，就是醫(yī)院重點發(fā)展的科室。在醫(yī)院的所有學科中，醫(yī)學科技水平較高，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量較優(yōu)，具有良好的發(fā)展前景，學術(shù)技術(shù)隊伍梯隊結(jié)構(gòu)合理，有較高的學術(shù)造詣的學科帶頭人，開展科學研究和技術(shù)創(chuàng)新的基本條件好，配套措施扎實，綜合實力較強的學科稱之為重點學科。

加強醫(yī)院重點學科建設(shè)的重要性

醫(yī)院發(fā)展的后勁即增強重點學科的整體能力，培育品質(zhì)優(yōu)秀的學術(shù)帶頭人，培育具有開拓進取心靈的學科中堅人才，建造規(guī)模適宜的學科人員隊伍建設(shè)，設(shè)立完整規(guī)范的學科發(fā)展方向，聚集集體的智慧打造高品質(zhì)的亮點學科。

重點學科建設(shè)的根本目標

學科建設(shè)要與提高科學技術(shù)水平、增強科技競爭力和促進科學技術(shù)與社會、經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合?？茖W技術(shù)的發(fā)展最主要體現(xiàn)在不斷有創(chuàng)新成果的積累上，體現(xiàn)在不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明、新的創(chuàng)造上。不斷創(chuàng)新、不斷探索未知和未能、創(chuàng)造新知和新能，不斷提高醫(yī)學技術(shù)和防病治病水平是醫(yī)學科技發(fā)展的根本源泉和內(nèi)涵。

重點學科建設(shè)必須立足于促進醫(yī)學科技的發(fā)展上，力求提高承接重大、重點科技項目的能力和競爭力，爭取在防病治病的難點、熱點和關(guān)鍵技術(shù)問題上有所突破，使嚴重危害人民健康的主要疾病的防治技術(shù)明顯改進，疾病的治愈率顯著提高?？傊?，根據(jù)確定的學科研究方向加強針對性科技研究并不斷取得創(chuàng)新性成果是建設(shè)和發(fā)展重點學科的根本目標。

加強醫(yī)院重點學科建設(shè)措施

基于基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備規(guī)劃

在投入方面，以在充分挖掘現(xiàn)有設(shè)施和設(shè)備潛力的基礎(chǔ)上，根據(jù)學科技術(shù)發(fā)展的需要逐步添置新的設(shè)備為原則。

加強完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),不斷提高就醫(yī)環(huán)境。繼續(xù)不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使各科室布局更合理，廣大患者感受到舒適的就醫(yī)環(huán)境。

購置必要的高精尖診療設(shè)備，優(yōu)化診療條件。醫(yī)院的發(fā)展，必須要有必要的、符合醫(yī)院發(fā)展的各項儀器設(shè)備與技術(shù)的支撐。隨著重點學科建設(shè)，醫(yī)院會根據(jù)自身發(fā)展陸續(xù)添置其他的高精尖治療設(shè)備，不斷提高診療條件。

人才隊伍建設(shè)，推動重點學科發(fā)展

學科建設(shè)，人才是關(guān)鍵 醫(yī)院發(fā)揮多種辦法，主動吸收具有專長的高水平人員，及時補充各學科急需的本科生和研究生，注重住院醫(yī)師的規(guī)范化培養(yǎng)，充實加強不同人才的進取、自覺、團隊聯(lián)合和凝集性，有力發(fā)掘人才潛力，全部實現(xiàn)人才體系，增進醫(yī)院的學科進步。

通過每年引進素質(zhì)好的本專業(yè)本科生、研究生或調(diào)入確有專長的實用型人才不斷充實醫(yī)院的人才隊伍。

邀請院內(nèi)外專家學者到院進行學術(shù)講座、手術(shù)指導、科研項目指導等，盡快提升醫(yī)院年輕隊伍的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。

制定政策及獎懲機制鼓勵職工自學崗位成才。

注重業(yè)務(wù)學習，定期開展專題講座，定期開展技術(shù)操作考核、比賽等形式，逐步提高醫(yī)務(wù)人員的理論與實際水平。通過不斷努力，逐步形成專業(yè)作風嚴謹、醫(yī)德高尚、技術(shù)精湛的學科帶頭人和一支老中青相結(jié)合的穩(wěn)定的技術(shù)人才隊伍。

霍爾斯認為:重點學科是醫(yī)院開展醫(yī)療、科研、教學活動的主戰(zhàn)場，是醫(yī)院創(chuàng)收的主陣地，在醫(yī)院的發(fā)展中起著榜樣性、帶動性的作用，是醫(yī)院的品牌標志，對醫(yī)院發(fā)展具備推動力量。面對新的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需要和發(fā)展，從醫(yī)院建設(shè)的長遠出發(fā)，分析社會發(fā)展的趨勢，把重點學科建設(shè)作為頭等大事來抓，增強建設(shè)重點學科的緊迫感、危機感。加強醫(yī)院重點學科建設(shè)，也是提升醫(yī)院重點能力，推動醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)水平發(fā)展的根本。因此，醫(yī)院要想長遠發(fā)展，必須加強對重點學科的建設(shè)。